ՏԻԿԻՆ ԲՈՒՔՈՒԲՈՐԱՆԸ

ԳՐԻՄ ԵՂԲԱՅՐՆԵՐ

Լինում է չի լինում մի այրի կին, ով երկու աղջիկ է ունենում. խորթը սիրուն ու աշխատասեր, հարազատը այլանդակ ու ալարկոտ։ Բայց մայրը էս այլանդակ ալարկոտին է սիրում, մյուսը ստիպված տան բոլոր գործերն ինքն է անում, ոնց որ Մոխրոտը։ Խեղճ աղջիկն ամբողջ օրը նստում է ջրհորի մոտ, իլիկ պտտում ու էնքան է աշխատում, որ մատները արյունոտվում են։
Մի անգամ էնպես է պատահում, որ իլիկն էլ է արյունոտվում։ Աղջիկը կռանում է, որ ջրհորի մեջ լվա, իլիկը ձեռքիցը ջուրն է ընկնում։ Նա լաց է լինում, վազում խորթ մոր մոտ, պատմում կատարվածը։
Մայրը շատ է բարկանում, նախատում աղջկան ու էնքան չարասիրտ է լինում, որ ասում է.
— Ոնց որ գցել ես, էնպես էլ կհանես։
Աղջիկը գնում է ջրհորի մոտ, շփոթմունքից չի իմանում, թե ինչ անի, մեկ էլ վախից թռչում ընկնում է ջրհորը, որ իլիկը հանի։ Աղջկա ուշքը գնում է, իսկ երբ ուշքի է գալիս, տեսնում է, որ գտնվում է մի հրաշալի մարգագետնում, արևը պայծառ լուսավորում է, շուրջը հազարավոր ծաղիկներ կան։ Աղջիկը վեր է կենում ու գնում մարգագետնով, գնում է, գնում, մեկ էլ տեսնում է մի փուռ, մեջը լիքը հաց, ու հացերը ձայն են տալիս.
— Հանիր մեզ, խնդրում ենք, հանիր, թե չէ կվառվենք, վաղուց ենք թխվել:
Աղջիկը մոտենում է, թիակն առնում ձեռքն ու բոլոր հացերը հանում։
Շարունակում է առաջ գնալ, գնում է, գնում, մեկ էլ տեսնում է մի ծառ վրան լիքը խնձոր, ծառը խնդրում է.
— Ախ, թափ տուր ինձ, թափ տուր, իմ խնձորները վաղուց են հասել։
Աղջիկը թափահարում է ծառը, խնձորներն անձրևի նման թափվում են, թափահարում է էնքան, մինչև որ ոչ մի խնձոր չի մնում ծառի վրա։ Խնձորները հավաքում է կիտում ու շարունակում ճանապարհը։
Գնում հասնում է մի խրճիթի, պատուհանի առաջ մի պառավ է կանգնած լինում, պառավն էնքան մեծ-մեծ ատամներ է ունենում, որ աղջիկը սարսափում է, ուզում է փախչել։ Բայց պառավը ձայն է տալիս.
— Մի վախենա ինձնից, աղջիկս։ Մնա ինձ մոտ։ Եթե իմ գործերը բոլորն անես, ինչպես հարկն է, դու լավ կզգաս էստեղ։ Միայն թե տես, անկողինս խնամքով կբացես ու բարձս էլ լավ թափ կտաս, էնպես, որ փետուրները թռչեն, էդ ժամանակ ամբողջ աշխարհում ձյուն կգա, ես տիկին Բուքն եմ։
Պառավն էնքան սիրալիր է խոսում, որ աղջկա սիրտը թեթևանում է, ու նա համաձայնում է ծառայության մտնել տիկին Բուքի մոտ։ Աղջիկը ջանում է միշտ գոհացնել պառավին ու ամեն անգամ էնպես ուժգին է թափ տալիս փետրաբարձերը, որ փետուրները ձյան փաթիլների պես բռնում են շուրջը. դրա համար էլ աղջիկը իրեն լավ է զգում էդտեղ, ոչ թթու խոսք է լսում, ոչ էլ ուտելիքի պակաս զգում։
Էդպես մի որոշ ժամանակ նա ապրում է տիկին Բուքի մոտ, մեկ էլ տխրում է, սկզբում ինքն էլ չի հասկանում ինչի է տխրել, բայց հետո զգում է, որ կարոտել է հարազատ տանը։ Թեև էստեղ հազար անգամ լավ է զգում իրեն, քան էնտեղ, բայց էլի սիրտն ուզում է տուն գնալ: Վերջապես նա պառավին ասում է.
— Կարոտել եմ մեր տանը, թեև էստեղ ինձ համար հազար անգամ լավ է, բայց էլ չեմ կարողանում մնալ, ուզում եմ գնամ մերոնց մոտ։
Տիկին Բուքն ասում է.
— Ինձ դուր է գալիս, որ դու կարոտում ես տանը։ Ու քանի որ լավ ծառայեցիր, ինքս քեզ կճանապարհեմ։— Նա բռնում է աղջկա ձեռքն ու տանում դեպի դարպասը։
Դարպասը բացվում է, երբ աղջիկը անցնում է միջով, հանկարծ ոսկի անձրև է տեղում, ու ամբողջ ոսկին մնում աղջկա վրա։
— Սա քեզ նվեր, որ էնպես սրտանց ծառայեցիր ինձ,
— ասում է տիկին Բուքն ու վերադարձնում իլիկը, որ ընկել էր ջրհորը։ Երբ դարպասը փակվում է նրա ետևից, աղջիկը հայտնվում է վերևում, խորթ մոր տան մոտակայքում։ Իսկ երբ նա ոտք է դնում հարազատ տան բակը, աքլորը, որ նստած է լինում ջրհորի պռնկին, կանչում է.
Ծուղրուղո՜ւ.
Մեր աղջիկը ոսկի հագած տուն եկավ։
Աղջիկը գնում է ուղիղ մոր մոտ, և քանի որ ամբողջապես ոսկով պատված է լինում, նրան ջերմ են ընդունում և խորթ մայրը, և քույրը։
Աղջիկը պատմում է իր գլխին եկածը։ Խորթ մայրը երբ իմանում է էդ պատմությունը, ուզում է, որ իր տգեղ ու ալարկոտ աղջիկն էլ նման բախտի արժանանա։
Նրան նստեցնում է ջրհորի պռնկին, որ թել մանի։ Ու որպեսզի իլիկն էլ արյունոտվի, աղջիկը մատը մտցնում է փշոտ թփի մեջ, ծակում, հետո իլիկը գցում ջրհորը, ինքն էլ ետևից ցած թռչում։
Սա էլ քրոջ պես ընկնում է էն գեղեցիկ մարգագետինը և նույն ճամփով առաջ գնում։ Հասնում է փռին թե չէ` հացերը ձայն են տալիս.
— Ա՜խ, հանիր մեզ, հանիր, թե չէ կվառվենք, վաղուց ենք թխվել։
Ալարկոտը պատասխանում է.
— Անտեղի ինչի՞ պիտի կեղտոտվեմ։
Աղջիկը մոտենում է խնձորենուն, խնձորենին ասում է.
— Ա՜խ, թափ տուր ինձ, թափ տուր, իմ խնձորները վաղուց են հասել։
Աղջիկը պատասխանում է.
— Էլ ի՜նչ կուզեիր, հապա որ խնձորներդ գլխիս թափվե՞ն։
Ու շարունակում է ճանապարհը։
Երբ մոտենում է տիկին Բքի խրճիթին, բոլորովին չի վախենում, որովհետև քրոջից նախապես լսել էր նրա մեծ-մեծ ատամների մասին, անմիջապես ծառայության է մտնում նրա մոտ։ Առաջին օրը կարգին աշխատում է, խոնարհությամբ ենթարկվում է տիկին Բքին։ Նա ինչ-որ հանձնարարում է, աղջկա աչքին ոսկին է երևում, որ պիտի նվիրի իրեն։ Բայց երկրորդ օրը սկսում է ալարել, երրորդ օրը ավելի, իսկ չորրորդ օրը իսկի տեղից էլ չի ուզում վեր կենալ։ Նա կանոնավոր չի բացում տիկին Բքի անկողինը ու փետրաբարձերը թափ չի տալիս էնպես, որ շուրջը ձյան փաթիլների պես պարեն փետուրները։ Ի վերջո տիկին Բուքը հոգնում է նրանից ու էլ ոչ մի աշխատանք չի տալիս։ Ալարկոտը շատ է ուրախանում, մտածելով որ հիմա ուր որ է ոսկի անձրև կտեղա իր վրա։
Տիկին Բուքը սրան էլ է տանում դարպասի մոտ, բայց երբ աղջիկը անցնում է դարպասի միջով, վրան ոսկե անձրևի փոխարեն մի կաթսա կուպր է թափվում։
— Սա քո աշխատանքի վարձատրությունն է,
— ասում է տիկին Բուքն ու դարպասը փակում նրա ետևից։
Ալարկոտը տուն է գալիս ամբողջապես կուպրի մեջ կորած, և ջրհորի պռնկին նստած աքլորը հենց որ տեսնում է նրան, կանչում է.
Ծուղրուղո՜ւ,
Մեր աղջիկը կուպրի մեջ կորած եկավ։
Ու մինչև կյանքի վերջն էլ նա էդպես կպրոտ է մնում։

Սպիտակ օձը Գրիմ եղբայրներ

Շատ վաղուց աշխարում մի թագավոր էր ապրում, և նա հայտնի էր ամբողջ երկրագնդում իր իմաստությամբ: Նրան ամեն ինչ հայտնի էր, կարծես ինչ-որ մեկը նրան ամենագաղտնի բաների մասին լուրեր էր տալիս։ Բայց նա մի տարօրինակ սովորություն ուներ. ամեն կեսօր, երբ ուրիշ ոչ ոք չէր մնում, վստահելի ծառան նրան ուտեստ էր բերում։ Բայց այն ծածկված էր, և նույնիսկ ծառան չգիտեր, թե ինչ կա այս ուտեստի վրա. և ոչ մի մարդ չգիտեր այդ մասին, քանի որ թագավորը բացեց ճաշատեսակը և սկսեց ուտել միայն այն ժամանակ, երբ լիովին մենակ էր։
Այսպիսով, այն շարունակվեց երկար ժամանակ, բայց մի օր հետաքրքրությունը հաղթեց ծառային, նա չկարողացավ զսպել իրեն և սպասքը տարավ իր սենյակ։ Դռները կարգին փակեց, կափարիչը բարձրացրեց սպասքի վրայից, տեսնում է՝ պառկած է այնտեղ սպիտակ օձ. Նա նայեց նրան և չդիմացավ նրան համտեսելուն. մի կտոր կտրեց ու դրեց բերանը։ Եվ հենց որ լեզվով դիպավ դրան, իսկույն քնքուշ ձայների տարօրինակ շշուկ լսեց պատուհանի մոտ։ Նա մոտեցավ, լսեց. նա տեսավ, որ ճնճղուկները խոսում էին միմյանց հետ և միմյանց պատմում ամենատարբեր բաները, որ տեսել էին դաշտում և անտառում. օձի մսի համը թույլ տվեց նրան հասկանալ թռչունների լեզուն:
Եվ այնպես եղավ, որ հենց այս օրը թագուհին կորցրեց իր ամենագեղեցիկ մատանին, և կասկածը ընկավ այս ամենամոտ ծառային, ով մուտք ուներ ամենուր։ Թագավորը կանչեց ծառային և սկսեց սպառնալ նրան՝ ամեն կերպ կշտամբելով, որ եթե մինչև առավոտ չհայտնի մեղավորի անունը, նրան կճանաչեն որպես գող և կդատեն։ Բայց ոչինչ չօգնեց, ծառան պնդեց իր անմեղությունը, և նա նույն որոշմամբ ազատ արձակվեց։ Վախից ու անհանգստությունից նա դուրս եկավ բակ ու սկսեց մտածել, թե ինչպես կարող է դուրս գալ փորձանքից։ Իսկ բադերը հանգիստ նստեցին առվի կողքին ու հանգստացան; նրանք մաքրվեցին ու հարթվեցին իրենց կտուցներով և զրույց վարեցին իրար մեջ։ Ծառան կանգ առավ և լսեց։ Եվ բադերը պատմեցին միմյանց, թե որտեղ են եղել այս առավոտ, որտեղ են լողացել, ինչ ուտելիք են գտել. և նրանցից մեկը վրդովված ասում է.
-Փորիս մեջ այնպիսի ծանրություն կա, ես հապճեպ կուլ տվեցի թագուհու պատուհանի տակ ընկած մատանին։
Ծառան անմիջապես բռնեց բադի վզից, մտցրեց խոհանոց և խոհարարին ասաց.
– Էս բադը ինձ համար մորթիր, տեսնես ինչ գեր է։
-Այո,- ասաց խոհարարը՝ կշռելով նրան ձեռքի վրա,- նա, անշուշտ, կուշտ, փորձված, ըստ երևույթին, երկար է սպասում, որ տապակվի:
Նա կտրեց նրա գլուխը և սկսեց փորոտել նրան, և ահա, թագուհու մատանին հայտնաբերվեց նրա ստամոքսում։ Եվ այժմ ծառան հեշտությամբ կարող էր թագավորին ապացուցել իր անմեղությունը. և քանի որ թագավորը ցանկանում էր փոխհատուցել իր անարդարությունը, թույլ տվեց նրան ինչ-որ բան խնդրել և խոստացավ արքունիքում ամենապատվավոր պաշտոնը, որը նա կարող էր ցանկանալ։
Բայց ծառան հրաժարվեց ամեն ինչից և ճանապարհի համար միայն ձի ու փող խնդրեց. նա ուզում էր աշխարհը տեսնել և մի քիչ թափառել։ Նրա խնդրանքը բավարարվեց, և նա ճանապարհ ընկավ։
Մի օր, անցնելով լճի կողքով, նա տեսավ երեք ձուկ, որոնք խրվել էին եղեգների մեջ և փորձել դուրս գալ դեպի ջուրը։ Թեև ասում են, թե ձկները կարծես համր են, բայց ծառան լսեց նրանց բողոքը, որ հիմա պետք է սատկեն այսքան թշվառ մահով։ Եվ նա կարեկից սիրտ ուներ – վեր կացավ ձիուց և երեք գերիներին հետ շպրտեց լիճը։ Նրանք ուրախությունից սկսեցին թռվռալ, գլուխները դուրս հանեցին ջրից և ասացին նրան.
– Մենք դա չենք մոռանա ձեզ համար և շնորհակալություն կհայտնենք մեր կյանքը փրկելու համար:
Նա շարունակեց; և շուտով նրան թվաց, որ ավազի վրա նրա ոտքերի մոտ մի ձայն լսվեց։ Նա սկսեց լսել և լսեց, թե ինչպես է մրջյուն թագավորը բողոքում.
-Գոնե մարդիկ մեզ մենակ են թողել, և միևնույն ժամանակ անշնորհք կենդանիներ։
Եվ նա շրջվեց դեպի կողքը. Եվ այն ժամանակ մրջյունների արքան ասաց նրան.
-Մենք քեզ չենք մոռանա և շնորհակալ ենք դրա համար։
Այնուհետև, նրա ճանապարհը տանում էր դեպի անտառ, և նա այնտեղ տեսավ ագռավ ու ագռավ, նրանք կանգնեցին բնի մոտ և այնտեղից դուրս շպրտեցին իրենց ճտերին։
– Հեռացե՛ք այստեղից, սրիկաներ։ նրանք բղավեցին. «Դու հիմա չես կարող քեզ կերակրել, դու այնքան մեծացել ես, որ կերակրես քեզ»:
Խեղճ ագռավները պառկեցին գետնին և, փորձելով վեր կենալ, թափահարեցին իրենց թեւերը և բղավեցին.
– Չէ՞ որ մենք անօգնական ճտեր ենք, դուք պետք է մեզ կերակրեք, մենք դեռ թռչել չգիտենք։ Հիմա մեզ մնում է միայն մեկ բան՝ սովից մեռնել։
Հետո մի լավ տղա վեր կացավ ձիուց, սրով սպանեց նրան ու թողեց, որ կերակրի երիտասարդ ագռավներին։ Նրանք վեր թռան, կշտացան ու բղավեցին.
Մենք երբեք չենք մոռանա սա ձեզ համար և կօգնենք ձեզ դժվարության մեջ:
Հիմա տղան պետք է ոտքով գնար. նա շատ երկար ճանապարհներով ու ճանապարհներով անցավ, մինչև վերջապես հասավ մայրաքաղաք։ Եվ փողոցներում մեծ աղմուկ ու եռուզեռ եղավ, և հայտնվեց մի հեծյալ և բարձր ձայնով հայտարարեց.
– Արքայադուստրը փնտրում է ամուսին, և ով ցանկանում է ամուսնանալ նրա հետ, նախ պետք է կատարի բարդ խնդիր. և ով չի կարողանում հաջողությամբ գլուխ հանել, կվճարի իր կյանքով։
Շատերն արդեն փորձել են դա անել, բայց ապարդյուն վճարել են իրենց կյանքով։ Բայց երբ տղան տեսավ արքայադստերը, նա այնքան կուրացավ նրա աննկարագրելի գեղեցկությունից, որ մոռացավ բոլոր վտանգի մասին, եկավ թագավորի մոտ և իրեն հայտարարեց նրա փեսացուն:
Նրան անմիջապես բերեցին ծովի ափ, և նրա աչքի առաջ մի մատանի նետեցին ծովը, և թագավորը հրամայեց նրան վերցնել այս մատանին ծովի հատակից և ավելացրեց.
-Իսկ եթե առանց նրա հետ գնաս, քեզ անընդհատ ջուրը կշպրտեն, մինչև կխեղդվես ալիքների մեջ։
Բոլորը զղջացին գեղեցիկ տղա և թողեց նրան մենակ ծովի մոտ: Նա կանգնեց ափին և մտածում էր, թե ինչ պետք է անի հիմա։ Հանկարծ նա տեսնում է, որ երեք ձուկ լողում են դեպի իրեն, հենց նրանք են, ում նա փրկել է իր կյանքը։ Եվ նա բերանում պահեց միջին պատյանը, դրեց այն ափին, երիտասարդի ոտքերի մոտ։ Նա բարձրացրեց պատյանը, բացեց այն և այնտեղ դրված էր ոսկե մատանի։ Ուրախանալով, նա բերեց այն թագավորի մոտ և սպասեց, որ նա տա իրեն խոստացված վարձը։ Բայց երբ ամբարտավան արքայադուստրը լսեց, որ նա հասարակ ծառա է, հրաժարվեց նրանից և պահանջեց, որ առաջինը կատարի երկրորդ գործը։ Նա իջավ այգի և տասը մեծ պարկ կորեկ ցրեց խոտերի վրա։
«Մինչև առավոտ, մինչև արևը ծագած, դուք պետք է այս ամբողջ կորեկը հավաքեք ինձ համար», – ասաց նա, «որպեսզի ոչ մի հատիկ չկորչի»:
Տղան նստեց այգում և սկսեց մտածել, թե ինչպես իր համար նման առաջադրանք կատարի, բայց նա ոչինչ չէր կարողանում մտածել և մռայլ նստեց և սպասեց, որ առավոտյան նրան մահապատժի տան: Բայց հետո արևի առաջին շողերը փայլեցին պարտեզում, և նա տեսավ, որ բոլոր տասը պարկերը լիքն էին կորեկով, և նրանք բոլորը կանգնած էին շարքով, և ոչ մի հատիկ չկորցրեց։ Գիշերը հայտնվեց մրջյունների արքան իր հազարավոր մրջյուններով, իսկ երախտապարտ միջատները մեծ եռանդով ընտրեցին կորեկը և դրեցին պարկերի մեջ։
Այսպիսով, արքայադուստրն ինքը իջավ պարտեզ և, ի զարմանս իրեն, տեսավ, որ տղան արել է այն, ինչ իրեն վստահված էր։ Բայց նա չկարողացավ հաղթահարել իր հպարտությունը և ասաց.
-Թեեւ երկու առաջադրանքն էլ կատարեց, բայց մինչ կենաց ծառից ինձ խնձոր չբերի, ամուսինս չի դառնա։
Տղան չգիտեր, թե որտեղ է աճում կյանքի ծառը, բայց նա պատրաստվեց գնալու և որոշեց փնտրել այն, քանի դեռ նրա ոտքերը կարող էին գնալ, բայց նա հույս չուներ գտնելու այն: Այժմ նա շրջեց երեք թագավորություններով և երեկոյան գնաց անտառ։ Նա նստեց ծառի տակ և ուզում էր քնել, բայց ճյուղերի մեջ խշշոց լսեց և ընկավ նրա ձեռքը. Ոսկե խնձոր. Եվ հետո երեք ագռավներ թռան նրա մոտ, նստեցին նրա ծնկներին և ասացին.
– Մենք երեք ջահել ագռավ ենք, որոնց փրկեցիր սովից։ Մենք հիմա մեծացել ենք, և երբ լսեցինք, որ դուք ոսկե խնձոր եք փնտրում, մենք ներս մտանք ծովի այն կողմը, թռչեցինք մինչև երկրի ծայրերը, որտեղ աճում է կյանքի ծառը, և ձեզ բերեցինք այս խնձորը:
Տղան շատ ուրախացավ և ճանապարհ ընկավ և մի ոսկե խնձոր բերեց գեղեցիկ արքայադստերը. և այժմ նրան անհնար էր արդարանալ. նրանք կիսեցին կյանքի խնձորը և միասին կերան այն. և նրա սիրտը լցվեց նրա հանդեպ սիրով, և նրանք ապրեցին անխռով երջանկության մեջ մինչև խոր ծերությունը։

ԱՊԱԳԱ ԵՍ

Ես իմ ապագայի Արեգի հետ խոսեցի և հասկացա որ ես լինելու եմ ծրագրավորող, և բատմինթոնի չեմպիոն։ Ապագայի Արեգը ինձ ասաց, որ ես պետք է ավելի շատ տանը պարապել, որ լինես կատարյալ չեմպիոն։

Ես միշտ ուրախ եմ լինելու ։

Ես միշտ բատմինթոնում առաջին տեղ լինեմ։

ես ինձ ապագաում տեսա ես հայտնի սպորտային մարդ։

Հ. Թումանյանի պատգամները զավակներին

Լուրջ ու խորը պիտի նայել, զգույշ ու նուրբ պիտի լինել. հասկանալը մեծ բան է. լավ վերաբերմունքը, զգացմունքը ինքնաբերաբար, խորը պիտի լինի: Բարձր ցանկություններ պիտի ունենաք, ոչ սովորական, առօրյայից բարձր: Ամեն ինչ ձեր ներքին աշխարհում փնտրեցեք, տեսեք: Մի’ ցավեք, մի’ մանրացեք. կենտրոնացե’ք, բարձրացե’ք, խորացե’ք:

Վայրկյանը շատ թանկ ու կարևոր բան է . մի վայրկյանում անմիջապես շատ բան կարելի է զգալ, հասկանալ, քան տարիների  ընթացքում: Արթուն եղեք, շրջահայաց, միշտ պատրաստ: Վերաբերմունքը, խորը, անկեղծ զգացմունքը սրտից պիտի գա, որ մարդ զգա այդ և ոչ թե ստիպված անի: Մարդ խոր ու տևական զգացմունքների ընդունակ պիտի լինի: Ես կուզեի ամեն մեկիդ մեջ տեսնել իմ շունչը, իմ հոգու մի մասը…

Մարդը ձգտում պիտի ունենա լավանալու, բարձրանալու: Միշտ պիտի ձգտել դեպի կատարյալը:

Մարդու կյանքի նպատակը երջանկությունն է… եթե լավագույնի ձգտումը մարդու մեջ չկա, էլ ի՞նչ կյանք: Երջանկության հասնելու համար պետք է կամենալ, ցանկություն պիտի ունենալ, կամք պիտի լինի դրա համար:

Մարդ ամեն ինչ ինքը պիտի անի իր ձեռքով, իր աշխատանքով. ակտիվ պիտի լինի ամենից առաջ: Գեղեցկություն, բարություն, ճշմարտություն, սրանք են կյանքում հիմնականը:

Լինել առողջ, զվարթ, գոհ, բնական, ամեն ինչ հասկացող և գլխի ընկնող, նրբազգաց: Պետք է ճաշակ ունենալ, որ շատ մեծ բան է: Հարմոնիա ստեղծել ամեն բանում և ամենուր:

Մարդ ինքն իրեն պիտի կրթի, իրենից մարդ պիտի ստեղծի և միշտ կատարյալին ձգտի: Բնազդի հետ միշտ բանականությունը պիտի լինի:

Աղբյուրը` Նվարդ Թումանյան. հուշեր և զրույցներ 

Աղբյուր՝ Արմինե Աբրահամյանի բլոգ

Եզոպոսի առակներից

Image_3602

Թեսթ 9

Կարդա՛ տեքստը և պատասխանի՛ր տրված հարցերին:

Եզոպոսը համաշխարհային առակագրության խոշոր դեմքերից է: Նրա առակներով է պայմանավորված համաշխարհային գրականության մեջ առակագրության՝ որպես առանձին ժանրի զարգացումը: Եզոպոսի մասին կենսագրական տեղեկությունները շատ սուղ են: Ամենահին հիշատակությունը V  դարի հույն պատմիչ Հերոդոտոսինն է, որից ենթադրվում է, որ նա ապրել է մ. թ. ա. VI  դարում, Սամոս քաղաքում, եղել է ստրուկ և սպանվել է Դելփիքում: Ենթադրություններ կան, որ նա հույն էր` Թրակիայից կամ Փռյուգիայից: Եզոպոսի մասին շատ զրույցներ և ավանդություններ են պահպանվել: Դրանցից թերևս ամենահիշարժանը հետևյալն է.

Մի օր, Քսանթոսը ցանկանալով ճաշկերույթ տալ ի պատիվ աշակերտների՝ Եզոպոսին կարգադրեց, որ գնա աշխարհի ամենից լավ բանը գնի շուկայից և համեղ ճաշ պատրաստի:

-Շատ լավ, տե՛ր,-ասաց Եզոպոսը և գնաց:

Ճաշի ժամին յուրաքանչյուր աշակերտի առաջ մի աման լեզու էր դրած:

-Ի՞նչ է սա,-հարցրեց Քսանթոսը զարմացած:

-Լեզու, տեր իմ:

-Մի՞թե սա է աշխարհի ամենալավ բանը, հիմար,-գոռաց Քսանթոսը:

-Ասացեք, տեր իմ,-պատասխանեց Եզոպոսը,-ի՞նչ կա աշխարհում ավելի լավ , քան լեզուն. լեզուն է հասարակական կյանքի շաղկապը, ճշմարտության և իմաստության գործիքը, գիտությունների բանալին: Առանց լեզվի ինչպե՞ս կզարգանար ուսումն ու գիտությունը, առանց լեզվի ինչպե՞ս մարդիկ միմյանց պիտի հայտնեին իրենց ուրախությունը կամ վիշտը, իրենց հուզող մտքերը:

Բոլոր աշակերտները, նրանց հետ նաև Քսանթոսը, հավանություն տվեցին Եզոպոսի բացատրությանը:

Մի ուրիշ անգամ Քսանթոսն ասաց Եզոպոսին.

-Եզոպո՛ս, գնա շուկա և այս անգամ աշխարհի ամենավատ բանը բեր մեզ համար:

Եզոպոսը գնաց շուկա և դարձյալ լեզու բերեց: Քսանթոսը բարկությունից իրեն կորցրել էր:

-Հանդարտվե՛ք ,տեր իմ, -ասաց Եզոպոսը,-ի՞նչ կա աշխարհում ավելի վատ, քան լեզուն. դրանով են կործանվում ամբողջ պետություններ, դրանով են կատարվում բոլոր ստերը, կեղծիքներն ու բամբասանքները, դրանով են մարդիկ վիրավորական խոսքեր ասում միմյանց և դրանով են , վերջապես, թագավորները արձակում իրենց անարդար հրամանները: Լեզուն, տեր իմ, աշխարհի ամենալավ և ամենավատ բանն է, նայած , թե ում բերանի մեջ է գտնվում այն, նայած, թե ով է լեզվի տերը:

-Դու հաղթեցիր, Եզոպոս,-ասաց Քսանթոսն իր զայրույթը զսպելով:

Եզոպոսի առակները սրամիտ են, լի իմաստությամբ, մարդկային արժանապատվությամբ և ունեն փիլիսոփայախրատական նշանակություն:
Մեզ հասած եզոպոսյան առակների հիմնական ժողովածուն (500-ից ավելի առակներ) կազմվել է I–II դարերում: Հին Հունաստանում ծագել է «եզոպոսյան լեզու» արտահայտությունը, երբ թե՜ բանավոր, թե՜ գրավոր խոսքում մտքերը Եզոպոսի նման արտահայտում են քողարկված, փոխաբերական արտահայտություններով: Հայ գրականության մեջ եզոպոսյան լեզուն վարպետորեն օգտագործել է առակագիր Վարդան Այգեկցին:

V դարում հայերն արդեն ծանոթ էին եզոպոսյան առակներին: Դրանք հայերեն առաջին անգամ լույս են տեսել 1818 թ-ին, Վենետիկում:

1.Տեքստի բառերից 4-ում բաց թողած տառի փոխարեն  գծիկ է դրված: Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը և ներկիր որևէ գույնով: աշխարհի մարդիկ անարդար թագավորները

2.Տեքստում ընդգծի՛ր Եզոպոսից մեզ հասած տեղեկությունները:

Եզոպոսը համաշխարհային առակագրության խոշոր դեմքերից է:

3.Որպես աշխարհի լավ բան, Եզոպոսն ընտրել էր լեզուն, որովհետև`

ա. Լեզվի միջոցով են մարդիկ հայտնում իրենց ուրախությունը, վիշտը կամ հուզող մտքերը:

բ. Լեզվով են կատարվում բոլոր ստերը, կեղծիքները և բամբասանքները:

գ. Լեզուն ամենակարևոր օրգանն է:

դ. Լեզվի միջոցով են թագավորները անարդար հրամաններ արձակում:

4.Ինչո՞ւ Քսանթոսը Եզոպոսին ուղարկեց շուկա՝ աշխարհի ամենալավ բանը բերելու:

ա. Ցանկանում էր հետաքրքիր ընթրիք ունենալ:

բ. Ուզում էր տեսնել՝ ինչ կբերի Եզոպոսը:

գ. Ցանկանում էր ճաշկերույթ տալ՝ ի պատիվ աշակերտների:

դ. Ինքը չէր կարող գնալ:

5. Երկրորդ անգամ Քսանթոսն ի՞նչ խնդրեց բերել շուկայից: ամենա վատ բանը

6.Տեքստից ելնելով գրիր, թե ինչո՞ւ է լեզուն աշխարհի ամենալավ բանը:

ի՞նչ կա աշխարհում ավելի լավ , քան լեզուն. լեզուն է հասարակական կյանքի շաղկապը, ճշմարտության և իմաստության գործիքը, գիտությունների բանալին: Առանց լեզվի ինչպե՞ս կզարգանար ուսումն ու գիտությունը, առանց լեզվի ինչպե՞ս մարդիկ միմյանց պիտի հայտնեին իրենց ուրախությունը կամ վիշտը, իրենց հուզող մտքերը:

7. Լեզվի մասին ի՞նչ առածներ գիտես, գրի՛ր երկու առած:

Թրի կտրածը կլավանա, լեզվի կտրածը չի լավանա:

 Անուշ լեզուն մեղրից քաղցր է:

8. Որպես աշխարհի ամենավատ բան, Եզոպոսն ընտրել էր լեզուն, որովհետև`

ա. Լեզվով մարդիկ վիրավորական խոսքեր են ասում միմյանց:

բ. Լեզուն կարևոր օրգան չէ:

գ. Առանց լեզվի էլ կլինի ապրել:

դ. Լեզուն թաց և լպրծուն է:

9. Տեքստում կարմիր ներկի՛ր մեկ հարցական նախադասություն:

10.Տեքստից դուրս գրիր  հոգնակի թվով օգտագործված գոյականները / առարկա, անձ ցույց տվող բառերը կոչվում են գոյականներ/  և առանձնացրու հոգակիի վերջավորությունը:առակներ-առակ, աշակերտներ-աշակերտ

Օրինակ՝ սեղաններ-սեղան, զրույցներ-զրույց

11.Տրված նախադասության մեջ բաց է թողնված մեկ կետադրական նշան, կարդա՛ նախադասությունը և դի՛ր բաց թողնված նշանը:

Եզոպոսին կարգադրեց, որ գնա շուկա և գնի աշխարհի ամենից լավ բանը:

12.Ո՞ր բառն է շավիղ բառի հոմանիշը:

ա Հյուսել

բ. Շարել

գ. Կածան

դ. Տավիղ

13.Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված կազմությունը:

ա. Ճաշ-պարզ

բ. Թագավոր-ածանցավոր

գ. Վիշտ-բարդ

դ. Գիտություն-ածանցավոր

14.Փակագծերում տրված բառերը ձևափոխելով` տեղադրի՛ր բաց թողած տեղերում:

Եզոպոսի ծննդյան և մահվան թվականները հայտնի չեն, ենթադրվում է, որ նա ապրել է մ.թ.ա. 6-րդ դարում : (մահ, դար)

15. Համացանցից ընտրիր Եզոպոսի առակներից ևս մեկը, կարդա, գրավոր պատմիր (համառոտ):

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ

  1. Հաշվիր 5-ի կրկնապատիկը։=10
  2. Հաշվիր 240-ի եռապատիկը։=720
  3. 56-ի կրկնապատիկից հանիր 20-ի միապատիկը։ =92
  4. Գտիր 25-ի քառապատիկի և 10-ի ութապատիկի գումարը։180
  5. Ի՞նչ թվով կվերջանա թվի տասնապատիկը։ 0
  6. Գրիր 8-ին պատիկ մի քանի թիվ։ 8, 16 , 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80,
  7. Գրիր 9-ին պատիկ մի քանի թիվ։9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90
  8. Ո՞ր թվին են բոլոր թվերը բաժանվում։1, 0,
  9. Գրիր 16-ի բոլոր բաժանարարները։8, 2, 16, 1, 0, 4,
  10. 8-ի ամենամեծ բաժանարարը գրիր։1
  11. 21-ի բոլոր բաժանարարները գրիր։ 1, 21, 3, 7, 0,
  12. 35-ի բոլոր բաժանարարները գրիր։1, 35, 5,
  13. 7-ի ամենամեծ բաժանարարի ու 5-ի ամենափոքր բաժանարարի տարբերությունը հաշվիր։6
  14. 11-ի տասնապատիկի ու 64-ի ամենամեծ բաժանարարի գումարը հաշվիր։75
  15. Ինքդ կազմիր նմանատիպ 3 առաջադրանք և լուծիր։
  16. Գրիր 1 ի միքանի պատիկներ 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
  17. Գրրիր 6 ի բոլոր բաժանարարները 6,1,2,3,
  18. 18 ի կրկնապատիկի 4 ի չորսապատիկի տարբերությունը 2

Քեֆ անողին քեֆ չի պակսիլ

Ժամանակով Բաղդադ քաղաքում նստում էր Հարուն Ալ Ռաշիդ թագավորը։ Հարուն Ալ Ռաշիդ թագավորը սովորություն ուներ՝ շորերը փոխած ման էր գալիս իմանալու, թե ինչ է կատարվում իր մայրաքաղաքում։ Մի գիշեր էլ էսպես, դերվիշի շոր մտած, անցնելիս է լինում մի խուլ փողոցով։ Մի աղքատ տնակից երգի ու նվագածության ձայներ է լսում։ Կանգ է առնում, միտք է անում, միտք, հետաքրքրվում է ու ներս է մտնում։ Ներս է մտնում, տեսնում՝ դատարկ ու մերկ մի տնակ, կրակի դեմը փռած կարպետի վրա նստոտած տանտերն ու երաժիշտները։ Աղքատ ընթրիքի շուրջը բոլորած նվագում են, երգում ու զվարճանում։

— Խաղաղություն ձեզ, ո՛վ ուրախ մարդիկ,— ողջունում է դերվիշն ու խոնարհություն է անում տանտիրոջը։

Դերվիշին էլ նստեցնում են իրանց հետ ու շարունակում են քեֆը։

Գիշերվա մի ժամին տանտերը երաժիշտներին վճարում է իրենց հասանելիքն ու ճամփու դնում։ Երբ երաժիշտները հեռանում են, դերվիշը տանտիրոջը հարցնում է․

— Բարով եկար, դերվիշ բաբա, համեցեք, միասին ուտենք աստծու տված մի կտոր հացն ու միասին ուրախանանք,— խնդրում է տանտերը։

— Անունդ ի՞նչ է, բարեկամ։

— Հասան։

— Ամոթ չլինի հարցնելը, Հասան ախպեր, ի՞նչ արհեստի տեր ես դու, ի՜նչքան փող ես աշխատում, որ էսպես քեֆով ես անցկացնում քո ժամանակը։ — Քեֆը շատ փողով չի լինում, դերվիշ բաբա,— պատասխանում է տանտերը։— Ամենաչնչին ապրուստն էլ կարող է մարդ ուրախ վայելել։ Ես մի փինաչի եմ, չուստեր եմ կարկատում, օրը մի չնչին բան եմ վաստակում։ Երեկոները բերում եմ, մի մասը ապրուստի եմ տալիս, մյուս մասն էլ էս երաժիշտներին, որ տեսար։ Նստում ենք, ուրախանում։ Թե քեզ նման մի ազնիվ հյուր էլ աստված հասցնում է, ավելի լավ։

— Անպակաս լինի քո ուրախությունը, ո՛վ Հասան, բայց եթե հանկարծ աշխատանքիդ էդ բարակ աղբյուրն էլ կտրի, ի՞նչ պիտի անես։

— Ինչո՞ւ է կտրում, դերվիշ բաբա։

— Օրինակ, թագավոր է ու թագավորի քմահաճույք․ հանկարծ հրաման արավ, որ էլ փինաչությունը չպիտի լինի։

— Է՜հ, թագավորի դարդը կտրե՞լ է, ընկնի փինաչիների ետևից․․․ կամ ի՞նչ են արել նրան փինաչիները։ Երբ էդպես բան կպատահի, էն ժամանակ կմտածենք, այժմ քնենք, դերվիշ բաբա։ Աստված ողորմած է․ քեֆ անողին քեֆ չի պակսիլ։ Աշխարհքի բան է՝ ինչպես բռնես, էնպես էլ կերթա։

— Լա՛վ, աստված տա, որ էդպես լինի,— բարեմաղթում է դերվիշն, ու քնում են։

ԲԱռավոտը վաղ դերվիշը գնում է։ Նրա գնալուց հետո մունետիկները լցվում են Բաղդադի փողոցներն ու հրապարակները, գոռալով հայտարարում, թե թագավորի հրամանն է, փինաչիների խանութները փակ պիտի մնան, էսօրվանից էլ ոչ ոք իրավունք չունի էդ արհեստով պարապելու։ Զանցառուների գլուխները կթռչեն։

Խեղճ Հասանի ձեռքից էլ բիզը խլում են, վզակոթին տալով դուրս անում իր նեղլիկ խանութից ու դուռը փակում։

Մյուս գիշերը, դարձյալ դերվիշի շոր մտած, Հարուն Ալ Ռաշիդ թագավորը գնում է քաղաքը շրջելու։ Դարձյալ անցնում է էն փողոցով, ուր ապրում էր ուրախ Հասանը։ Դարձյալ երգի ու երաժշտության ձայներ է լսում նրա տանից։ Ներս է մտնում։

— Օ՜, բարով, բարով, դերվիշ բաբա, համեցեք, նստիր քո տեղը։

Նստում են, ուտում, խմում, ածում, երգում, ուրախանում մինչև կեսգիշեր։

Կեսգիշերին երաժիշտներն իրենց վարձն առնում են, հեռանում։ Մնում են տանտերն ու հյուրը։

— Գիտե՞ս ինչ պատահեց, դերվիշ բաբա։

— Ի՞նչ պատահեց։

— Հենց էն, ինչ որ դու գուշակեցիր երեկ իրիկուն։ Էսօր թագավորը հրաման հանեց, մեր արհեստն արգելեց․․․

— Ի՞նչ ես ասում,― զարմանում է հյուրը։— Հապա ո՞րտեղից փող գտար, որ էս գիշեր էլ քեֆ սարքեցիր։

— Մի կավե կուժ եմ գտել, հիմի էլ ջուր եմ ծախում։ Օրական ինչ աշխատում եմ, մի մասը տալիս եմ ապրուստի, մյուսը՝ երաժիշտներին ու դարձյալ քեֆ եմ անում։

— Իսկ եթե թագավորը ջուր ծախելն էլ արգելի՝ էն ժամանակ ի՞նչ ես անելու։

— Ջուր ծախելով թագավորին ի՞նչ վնաս ենք տալի, որ արգելի։ Եվ ինչո՞ւ էսօրվանից դարդ անեմ դրա համար։ Երբոր կարգելի, էն ժամանակ կմտածեմ։ Մի՛ վախենար, բարեկամ, երբեք չի պակսիլ մի կտոր հաց ու մի անկյուն, որ ես էնտեղ ուրախանամ։

— Անպակաս լինի ուրախությունը քո օջախից, ո՛վ Հասան,— բարեմաղթում է դերվիշն ու հեռանում։

ԳԱռավոտը վաղ ամբողջ Բաղդադը թնդում է մունետիկների ձենից, թե Հարուն Ալ Ռաշիդ թագավորն էսպես է հրամայում, ջուրը աստծունն է, և էսօրվանից ոչ ոք իրավունք չունի փողով ծախելու։ Պատռել բոլոր ջրկիրների տիկերն ու ջարդել նրանց կժերը։

Աղքատ Հա սանի կուժն էլ ջարդում են ջրի ճամփին ու դատարկ ետ ղրկում։ Մյուս գիշեր թագավորը կրկին դերվիշի շոր է հագնում ու գնում քաղաքը շրջելու։ Կրկին մոտենում է ուրախ Հասանի տանը։ Դարձյալ ուրախության ու երգի ձայներ։ Ներս է մտնում։

— Ա՜, դերվիշ բաբա՛, համեցե՜ք, համեցե՜ք, նստիր քո տեղը, քեֆ անենք, ցերեկը երկարացնենք, գիշերը կարճացնենք։ Ուրախանանք, դերվիշ բաբա, ավելի լավ է ուրախանալ, քան տրտմիլ։

— Իհարկե, ուրախությունը ավելի լավ է։ Ամենքս էլ մեռնելու ենք, ո՛վ կարող է՝ թող ուրախանա,— բացականչում է դերվիշն ու նստում Հասանի կողքին։

Գիշերվա մի ժամին երգիչներն իրենց վարձն առնում են ու հեռանում։ Մնում են դերվիշն ու տանտերը։

— Հասան ախպեր, էսօր ի՛նչ լսեցի, ասում են՝ թագավորը արգելել է ջուր ծախելը, ճշմարի՞տ է արդյոք։

— Ի՜նչպես չէ, ի՜նչպես չէ, ամենքիս ջրի ամաններն էլ ոչնչացրին։ Ա՛խպեր, դու կատարյալ մարգարե ես եղել․ ինչ ասում ես՝ մյուս օրը կատարվում է։

— Հապա ի՞նչպես է, օր դու դարձյալ քեֆ ես անում։ Ո՞րտեղից ես գտել էս փողը։

— Երանի թե մարդու պակասը փողը լինի։ Փողի գտնելը հեշտ է, դերվիշ բաբա։ Գնացի մի գործատիրոջ մշակ մտա, օրական մի բան է տալիս, բերում եմ մի մասը ապրուստիս եմ անում, մյուսը երաժիշտներին եմ տալիս ու շարունակում եմ իմ քեֆը։ Բանը մարդու սիրտն է, դերվիշ բաբա։

— Ես իմ հոգին, արժե, որ էդ սրտով թագավորի պալատականը լինեիր դու,— բացականչեց դերվիշը։

— Վա՜հ, դերվիշ, քո ասածները կատարվում են ճշտությամբ, հիմի որ էս խոսքդ էլ կատարվի՞։

— Ինչո՞ւ չի կատարվիլ, աշխարհքում անկարելի բան չկա,— պատասխանեց դերվիշն, ու բաժանվեցին։

ԴԱռավոտը վաղ տերության պաշտոնյաները կտրեցին Հասանի աղքատ տնակի դուռը։ — Էստե՞ղ է կենում քեֆ սիրող Հասանը։

— Ես եմ,— պատասխանեց զարմացած Հասանը։

— Թագավորի հրամանով հետևիր մեզ։

Ուղիղ պալատը տարան Հասանին։ Հայտնեցին, որ թագավորը իրեն պալատականի պաշտոն է տվել։ Պալատականի զգեստ հագցրին, մի թուր էլ կապեցին մեջքը ու կանգնեցրին պալատի մուտքերից մեկի առջև։ Ամբողջ օրը էն մուտքի առջև պարապ կանգնեց Հասանը։ Իրիկունը որ մթնեց, դատարկ ճամփու դրին տուն, թե՝ գնա՛, առավոտը ետ կգաս քո տեղը կանգնելու։

Գիշերը դարձյալ դերվիշի շոր մտավ Հարուն Ալ Ռաշիդ թագավորն ու գնաց քաղաքը շրջելու։

Գնաց, մոտեցավ Հասանի տանը։ Ականջ դրեց։ Զարմանքով լսեց, որ դարձյալ հնչում են երգն ու երաժշտությունը։ Հասանը քեֆ է անում դարձյալ։ Ներս մտավ։

— Դերվի՜շ, դերվի՜շ, քո տունը չքանդվի, արի, է՛․ երեկվա խոսքդ էլ կատարվեց, թագավորն ինձ պալատում պաշտոն է տվել։

— Ի՜նչ ես ասում։

— Աստված վկա։

— Եվ երևի շատ փող է տվել․․․

— Չէ՜, ինչ փող․ մի գրոշ չտվին։ Դատարկ տուն ղրկեցին։

— Հապա որտեղի՞ց ես փող գտել, որ դարձյալ քեֆ ես անում։

— Նստի՛ր, ասեմ որտեղից։ Մի թուր են կապել մեջքս։ Իրիկունը տուն գալիս մտածեցի, թե՝ հո ես մարդ չեմ սպանելու։ Տարա, պողպատի շեղբը (մեջը) ծախեցի, պողպատի փոխարեն փայտե շինել տվի, մեջը դրի, եկա տուն։ Եկա պողպատի փողով քեֆ սարքեցի։ Լավ եմ արել, չէ՞, դերվիշ․ ավելի լավ է ուրախություն ունենալ, քան մարդ սպանելու սուր։

— Հա՛, հա՛, հա՛,— ծիծաղեց դերվիշը։— Լավ անելը՝ լավ ես արել, Հասան, բայց եթե էգուց քեզ թագավորը հրամայի, թե՝ կտրի էս հանցավորի գլուխը, ի՞նչ ես անելու։

— Բերանդ բարի բաց արա, ա՛յ չարագուշակ դերվիշ,— բարկացավ Հասանը։ Հակառակի նման ինչ էլ ասում ես, կատարվում է․ չե՞ս կարող մի լավ բան ասել․․․

Ու շատ վշտացավ Հասանը։ Սիրտը երկյուղ ընկավ, ամ բողջ գիշերը չկարողացավ քնի։

ԵԻրավ որ, մյուս օրը թագավորը կանչեց Հասանին ու ամբողջ արքունիքի առջև հանդիսավոր հրամայեց, որ մի հանցավորի գլուխը կտրի։

— Հանիր թուրդ ու կտրի էս հանցավորի գլուխը։

— Ապրած կենաս, մեծ թագավոր,― պատասխանեց սարսափած Հասանը,— ես իմ օրում մարդու գլուխ չեմ կտրել, չեմ կարող։ Փորձված մարդիկ շատ կան քո պալատում․ հրամայի մի ուրիշը կտրի․․․

— Ես քեզ եմ հրամայում,— սաստեց թագավորը,— եթե մի վայրկյան էլ ուշացրիր, գլուխդ կթռչի։ Հանի՛ր թուրդ․․․

Էս խոսքի հետ թշվառ Հասանը մոտեցավ հանցավորին, ձեռքերը տարածեց ու աղաղակեց դեպի երկինք․

— Տեր աստված, արդարն ու մեղավորը ղու գիտես։ Եթե էս մարդը մեղավոր է, ինձ ուժ տուր, որ մի զարկով թռցնեմ սրա գլուխը, իսկ եթե արդար է, թող փայտ դառնա իմ թուրը․․․

Ասավ, դուրս քաշեց թուրը․․․ Փա՜յտ։ Հրաշքի վրա պալատականները մնացին ապշած։ Էստեղ Հարուն Ալ Ռաշիդ թագավորը փառ-փառ ծիծաղեց ու ամեն բան բաց արավ, պատմեց իր պալատականների առջև։ Շատ ծիծաղեցին պալատականները ու շատ գովեցին թե՛ ուրախություն սիրող Հասանին, թե՛ թագավորին։ Ծիծաղեց մինչև անգամ էն դժբախտ հանցավորը, որ չոքած, վիզը մեկնած սպասում էր թրի զարկին։ Թագավորը բաշխեց հանցավորին իր կյանքը, իսկ Հասանին դառնալով՝ հռչակեց նրան իր սիրելի մարդը ամբողջ տերության մեջ ու լավ պաշտոն տվեց, որ միշտ աշխատի ու անպակաս ուրախ ապրի, ուրիշներին էլ սովորցնի ուրախ ապրել աշխարհքում։

Մաթեմատիկա

  1. Նշվածներից ո՞րը թվի գրության կարգային միավոր չէ։

ա) 20

բ) 10

գ) 1

դ) 100

2. Ո՞րն է թվի գրության 3-րդ կարգի կարգային միավորը։ հարյուրավորը

3. Քանի՞ տասնյակ կա 3881 թվի մեջ։ 388

4. Քանի՞ հարյուրյակ կա 67 301 թվի մեջ։ 673

5. Քանի՞ միավոր կա 94 761 թվի մեջ։ 94 761

6. Քանի՞ հազարյակ կա 390 120 թվի հազարյակների կարգում։ 390

7. Քանի՞ տասնյակ կա 390 120 թվի տասնյակների կարգում։ 39 012

8. Գտիր այն թիվը, որի միավորը 4 է, տասնավորը 2 անգամ փոքր է միավորից, հազարավորը 5 է, տասհազարավորը՝ 4, հարյուրավորը՝ 9։ 454 924

Կցագրում
Առաջադրանքներ

  1. 65 թվին ձախից կցագրեցին 3 թվանշանը: Որքանո՞վ մեծացավ թիվը: 300
  2. 24 թվին ձախից կցագրեցին 5 թվանշանը: Որքանո՞վ մեծացավ թիվը։ 500
  3. 195 թվին ձախից կցագրեցին 4 թվանշանը: Որքանո՞վ մեծացավ թիվը: 4000
  4. 56 թվին աջից կցագրեցին 7 թվանշանը: Որքանո՞վ մեծացավ թիվը: 511
  5. 123 թվին աջից կցագրեցին 5 թվանշանը: Որքանո՞վ մեծացավ թիվը: 1114
  6. Տրված 2 թվին աջից կցագրեցին 4, ձախից՝ 7։ Ստացված թվից հանեցին տրված թիվը։ Ի՞նչ թիվ ստացվեց։ 722
  7. Տրված 48 թվին աջից կցագրել են 2, ձախից՝ 3։ Ստացված թվից հանիր տրված թիվը։ 3446

Եղինշե Չարենց

Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց.
Լսո՞ւմ եք անուշ մի զնգոց —
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն։

Դյութում են շրթերը վարդե,
Սրտերը կրակ են ու բոց-
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց։

  1. Համացանցի օգնությամբ պարզիր, թե ինչ է տրիոլետը և գրիր
    Ութ տողանի բանաստեղծություն, որի 4-րդ և 7-րդ տողերը կրկնում են առաջինը, իսկ 8-րդը՝ երկրորդը, որով ամբողջ բանաստեղծությունն ունենում է երկու հանգ:
  2. Ներկիր այն տողերը, որոնք հուշում են, որ  գարուն է:
  3.  Ի՞նչ տրամադրություն է արտահայտված բանաստեղծության մեջ:
    ուրախ
  4. Բանաստեղծությունը կարդա այնպես, որ հնչի՝ ա) տխուր, բ) հիացական, գ) վախեցած
  5.  Ինչպիսի՞ն կարող է լինել գարունը՝ կանաչ, թիթիզ….
    Կանաչ, գեղեցիկ և ծաղկաշատ
  6.  Ինչպիսի՞ն է քո գարունը. պատմիր նրա մասին մի քանի տողով։
    Իմ գարունը գեղեցիկ է, ծաղկաշատ և ես գարնանը շատ եմ գնում պապիկիս տուն և այն տեղ իմ գարունն եմ վաելում։

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ

Առաջադրանքներ

  1. Տրված թվերը ներկայացրեք կարգային միավորների գումարի տեսքով․

Օրինակ՝ 1205=1·1000+2·100+5·1 

  • 236 = 2.100 + 3.10 + 6.1
  • 807= 8.100 + 7.1
  • 4502= 4.1000 + 5.100 + 2.1
  • 1561= 1.1000 + 5.100 + 6.10 + 1.1
  • 46305= 4.10000 + 6.1000 + 3.100 + 5.1
    • 75610 = 7.10000 + 5.1000 + 6.100 + 1.10
  • 400693= 4.100000 + 6.100 + 9.10 + 3.1
  • 408964=4.100000 + 8.1000 + 9.100 + 6.10 + 4.1

2․ Կարգային միավորների գումարը գրիր թվի տեսքով։

Օրինակ՝ 5· 100+3·10+2·1=532

  • 6· 1000+2·100+4·1=6204
  • 8· 1000+6·100+9·10+7·1=8697
  • 4· 1000+3·10+6·1=4036
  • 7· 10000+3·1000+2·10+5·1=73 025
  • 4· 10000+3·100+2·10+4·1=40 324
  • 3· 10000+3·1000+2·1=33002
  • 6· 100000+3·100+2·10+5·1=600 321

3․Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս  բոլոր թվանշանները՝ 9։ 994 989

4․Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի միավորը 2 է, հազարավորը՝ 5, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 1։ 15 112

5․Գտիր այն թիվը, որի միավորը 6 է, տասնավորը 2 անգամ փոքր է միավորից, հազարավորը 0 է, տասհազարավորը՝ 1, հարյուրավորը՝ 3։

10336

6․Չորս հազար հինգ հարյուր ութ թիվը թվանշաններով գրելիս, ո՞ր կարգում է կլինի «5» թվանշան: հարյուրավոր

7․Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, միավորը՝ 1 , մնացած թվանշանները՝ 2։
2281

8․Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը։
տասնավոր

9․Նշվածներից ո՞րը թվի գրության կարգային միավոր չէ։

ա)1

բ)90

գ)10000

դ)100

10․Ո՞րն է թվի գրության 5-րդ կարգի կարգային միավորը։ տասհազարավորը

11.Գտիր ամենամեծ եռանիշ ու ամենափոքր քառանիշ թվերի գումարից 2-ով մեծ թիվ։ 2001

12.Գտիր ամենափոքր քառանիշ և ամենամեծ հնգանիշ թվերի գումարը 100 000

13. Քանի՞ տասնյակ կա 3985 թվի մեջ։ 398

14. Քանի՞ հարյուրյակ կա 42901 թվի մեջ։ 429

15. Քանի՞ միավոր կա 987200 թվի մեջ։ 987200